Edu+Revolution

الهدف في الثورة الأولى هو التعلم
== الوسيلة هي الحوار والمناقشة الثورة الأولى كانت ثورة اختراع المطبعة ، بعد اختراعها أصبح هناك منهاج مطبوع وقبل اختراعها كان يسود نظام التعليم المبني على الحوار والمناقشة وهو التعلم الذي يسمى بالتعليم الوجاهي أو المتزامن وهو التعليم المعتمد على المعلم الهدف في الثورة الثانية هو ايضاً التعلم الوسيلة هي أنه أصبح هناك مدارس وصفوف ومعلم ومنهج وإدارة وأنشطة ووسائل أي أن الثورة الثانية تمثل نظام التعليم الرسمي وهو التعليم المعتمد على المعلم والمحتوى  الهدف من الثورة الثالثة هو التعلم الوسيلة هي استخدام التقنيات التكنولوجية ومنها الحاسوب والانترنت في هذه الثورة اصبح للطالب دور في عملية التعلم حيث لم يعد متمركزاً حول المعلم ولا المحتوى  لماذا لا يوجد مبدعين رغم وجود الوسائل؟ هناك مقولة تقول الحاجة أم الإختراع ففي قديم الزمان لم يكن هناك مخترعات فكان الإنسان بحاجة لتحسين أسلوب معيشته فكلما تطورت الحياة كلما أضيف على متطلباتها فكان الانسان يبدع رغم قلة الموارد ، فظهر العلماء والمبدعون والمفكرون وكان كل منهم يسعى لتطوير البشرية وتطوير الذات ، اما بالنسبة لعصرنا الحالي فإننا نلاحظ انه ورغم توافر الامكانيات والتسهيلات واصبح الحصول على المعلومة في غاية السهولة ومع ذلك لا يوجد مبدعين ويعود السبب في ذلك إلى العنصر البشري بنفسه حيث انه بوجود هذا الكم الهائل من التطور لم يعد هناك رغبة عند بعض الاشخاص في ايجاد المزيد وعند حصر هذا الكلام في النظام التعليمي فنرى انه لا يوجد مبدعين من الطلاب فإنهم يفضلون الحصول على المعرفة من ابسط طرقها وايضا قد يحدث الخلل من المعلمين الذين يسيئون استخدام الوسائل الحديثة بالتالي يحدث نوع من الملل وعدم الاستفادة بشكل بناء من الوسائل  ==